ศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ จัดกิจกรรม “สองเท้าก้าวเดิน เรียนรู้ประวัติศาสตร์ ตำนานเล่าขานความเป็นมาจังหวัดชายแดนภาคใต้” ภายใต้โครงการโรงเรียนเข้มแข็ง ชุมชนร่วมมือเสริมสร้างสังคมพหุวัฒนธรรม สู่สันติสุขชายแดนภาคใต้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ณ โรงแรมเซาท์เทิร์นวิว ปัตตานี อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี ระหว่างวันที่ 25 – 26 มีนาคม 2569 โดย นายนิกร เซ้งเถียร ผู้อำนวยการศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ เป็นประธานในพิธีเปิดกิจกรรมดังกล่าว พร้อมทั้ง นายศุภวิชญ์ ธรรมรัตน์ รองผู้อำนวยการศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ กล่าวรายงาน โดยมีผู้บริหาร ครู และนักเรียนจากสถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้เข้าร่วมอย่างพร้อมเพรียง โดยกิจกรรมดังกล่าว จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนตระหนักถึงคุณค่าของการอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างหลากหลายทางเชื้อชาติ ศาสนา อัตลักษณ์ และวัฒนธรรม พร้อมทั้งบูรณาการองค์ความรู้สู่สถานศึกษา และเสริมสร้างทักษะการดำเนินชีวิตผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
ภายในกิจกรรม ผู้เข้าร่วมได้ลงพื้นที่ศึกษาแหล่งเรียนรู้สำคัญในจังหวัดปัตตานี อาทิ เมืองโบราณยะรัง มัสยิดกรือเซะ มัสยิดกลางจังหวัดปัตตานี และ ศาลเจ้าแม่ลิ้มกอเหนี่ยว ซึ่งล้วนเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ วิถีชีวิต และความหลากหลายทางวัฒนธรรมของพื้นที่อย่างลึกซึ้งสำหรับผู้เข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้ ประกอบด้วยสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จำนวน 61 โรงเรียน และสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) จำนวน 16 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 77 โรงเรียน
โดยมีครูและนักเรียนเข้าร่วมรวมจำนวน 250 คน
ทั้งนี้ กิจกรรมดังกล่าวได้รับความร่วมมือจาก มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ จังหวัดนราธิวาส ในการสนับสนุนทีมวิทยากร นำโดยอาจารย์วาริน นาราวิทย์ และคณะ รวมถึงหน่วยงานภาคีเครือข่ายที่ร่วมประสานและสนับสนุนการดำเนินงาน และได้รับความอนุเคราะห์ยานพาหนะการเดินทางจากกองอำนวยการรักษาความมั่นคงภายในภาค 4 และมณฑลทหารบกที่ 46 (ค่ายอิงคยุทธบริหาร) และอำนวยความสะดวกเส้นทางโดยสถานีตำรวจภูธรเมืองปัตตานี กิจกรรม “สองเท้าก้าวเดิน” นับเป็นการเสริมสร้างความเข้าใจในสังคมพหุวัฒนธรรม สร้างการเรียนรู้จากพื้นที่จริง และพัฒนาเยาวชนให้สามารถอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างสันติและยั่งยืนต่อไป
——————————————